Задание 4.5. Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче.
Дата выполнения: апрель-май 2022г.
Ответственный педагогические работник: Листратова Е.Л., учитель-дефектолог.
Актуальность: Неизбежный спутник цивилизации – все возрастающее количество бытовых и промышленных отходов жизнедеятельности человека. Горы мусора растут по всей планете. В среднем на каждого жителя Земли в год накапливается около тонны отходов, а в целом это ни много, ни мало 7 миллиардов тонн.
В настоящее время сложно представить, во что превратятся наши города, если мусор не вывозить ежедневно. Специалисты подсчитали, что если мусор не уничтожать, то через 10-15 лет он покроет нашу планету слоем толщиной 5м. Значит, мы делаем что-то не так?
Выполнение задания:
Аудит по минимизации образования отходов в домашних условиях.
Цель: изучение качества и количества отходов, собранных в результате жизнедеятельности отдельной семьи за день, с целью определения возможности их уменьшения.
Задачи исследования:
1. Проанализировать какие бытовые отходы попадают в мусорную корзину.
2. Определить фракционный состав отходов.
3. Определить вес фракций и процентный состав образующихся за один день отходов.
4. Отобразить состав и вес бытовых отходов, образующихся дома в сводной таблице.
Оборудование: карандаши, бумага, калькулятор, весы.
1. Что мы знаем об отходах?
2. Изучение состава мусорных корзин в дома.
3. Разделение мусора по составу.
4. Изучение накопления мусора в течении дня.
5. Памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.
Изучение состава мусорных корзин в доме.
Был проведен аудит домашних отходов в семье Филипповой Милены (семья состоит из 3 человек) на протяжении семи дней.
Разделение мусора по составу.
Мусор из корзины был рассортирован и взвешен. Получились 5 категорий мусора: бумага, целлофан, пластик, стекло, пищевые отходы (кожура цитрусовых, кожура от овощей и фруктов и т.д.)
Изучение накопления мусора в течении дня.
Результаты аудита отходов за семь дней
|
День
|
Бумага (гр.)
|
Целлофан (гр.)
|
Пластик (гр.)
|
Пищевые отходы (гр.)
|
Стекло (гр.)
|
|
18.04
|
100
|
15
|
-
|
650
|
-
|
|
19.04
|
150
|
-
|
-
|
830
|
230
|
|
20.04
|
60
|
45
|
20
|
720
|
-
|
|
21.04
|
180
|
-
|
150
|
960
|
150
|
|
22.04
|
420
|
90
|
120
|
1310
|
-
|
|
23.04
|
150
|
-
|
-
|
770
|
-
|
|
24.04
|
140
|
20
|
50
|
630
|
190
|
|
Всего:
|
1200
|
170
|
340
|
5870
|
570
|
Всего за 7 дней собрано 8150гр мусора.
Среди всего мусора было больше всего пищевых отходов – 5870, бумаги – 1200 гр. (отправлена в макулатуру), целлофана – 170гр, пластика – 340 гр, стекла - 570 гр.
Бумажный мусор состоит из использованных газет, использованные тетрадные листки, фантики, оберточная бумага.
Полиэтилен – это целлофан для обертки, упаковка от семечек и чипсов, п/э пакеты.
Пищевой - огрызки яблок, семечки, очистки от овощей и фруктов.
Пластик – это баночки из-под йогурта, сметаны, пластиковые бутылки.
Стекло - бутылки из –под минеральной воды, разбитая посуда и банки.
Диаграмма результата отходов в семье за 7 дней.
Дата выполнения: апрель-май 2021г.
Ответственный педагогические работник: Листратова Е.Л., учитель-дефектолог.
Актуальность: Неизбежный спутник цивилизации – все возрастающее количество бытовых и промышленных отходов жизнедеятельности человека. Горы мусора растут по всей планете. В среднем на каждого жителя Земли в год накапливается около тонны отходов, а в целом это ни много, ни мало 7 миллиардов тонн.
В настоящее время сложно представить, во что превратятся наши города, если мусор не вывозить ежедневно. Специалисты подсчитали, что если мусор не уничтожать, то через 10-15 лет он покроет нашу планету слоем толщиной 5м. Значит, мы делаем что-то не так?
Выполнение задания:
Аудит по минимизации образования отходов в домашних условиях.
Цель: изучение качества и количества отходов, собранных в результате жизнедеятельности отдельной семьи за день, с целью определения возможности их уменьшения.
Задачи исследования:
1. Проанализировать какие бытовые отходы попадают в мусорную корзину.
2. Определить фракционный состав отходов.
3. Определить вес фракций и процентный состав образующихся за один день отходов.
4. Отобразить состав и вес бытовых отходов, образующихся дома в сводной таблице.
Оборудование: карандаши, бумага, калькулятор, весы.
1. Что мы знаем об отходах?
2. Изучение состава мусорных корзин в дома.
3. Разделение мусора по составу.
4. Изучение накопления мусора в течении дня.
5. Памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.
Изучение состава мусорных корзин в доме.
Был проведен аудит домашних отходов в многодетной семье Нетукова Ярослава (семья состоит из 5 человек) на протяжении семи дней.
Разделение мусора по составу.
Мусор из корзины был рассортирован и взвешен. Получились 5 категорий мусора: бумага, целлофан, пластик, стекло, пищевые отходы (кожура цитрусовых, кожура от овощей и фруктов и т.д.)
<o:wrapblock>
</o:wrapblock>
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Изучение накопления мусора в течении дня.
Результаты аудита отходов за семь дней
|
День
|
Бумага (гр.)
|
Целлофан (гр.)
|
Пластик (гр.)
|
Пищевые отходы (гр.)
|
Стекло (гр.)
|
|
10.05
|
300
|
10
|
250
|
900
|
-
|
|
11.05
|
200
|
30
|
283
|
370
|
-
|
|
12.05
|
400
|
5
|
350
|
650
|
530
|
|
13.05
|
150
|
-
|
-
|
420
|
-
|
|
14.05
|
360
|
-
|
145
|
570
|
-
|
|
15.05
|
520
|
15
|
280
|
250
|
650
|
|
16.05
|
460
|
-
|
175
|
860
|
380
|
|
Всего:
|
2390
|
60
|
1483
|
4020
|
1560
|
Всего за 7 дней собрано 9513 гр. мусора.
Среди всего мусора было больше всего пищевых отходов – 4020, бумаги – 2390 гр. ( отправлена в макулатуру), целлофана – 60 гр, пластика – 1483 гр, стекла – 1560 гр.
Бумажный мусор состоит из использованных газет, использованные тетрадные листки, фантики, салфетки, бумажные полотенца.
Полиэтилен – упаковка от семечек и чипсов, п/э пакеты.
Пищевой - очистки от овощей и фруктов.
Пластик – это баночки из-под йогурта, сметаны, пластиковые бутылки.
Стекло - разбитая посуда и баночки из-под кофе, пищевых продуктов.
Дата выполнения: апрель - май 2020 г.
Ответственный педагогический работник: Листратова Е.Л. , учитель - дефектолог.
Актуальность: Неизбежный спутник цивилизации – все возрастающее количество бытовых и промышленных отходов жизнедеятельности человека. Горы мусора растут по всей планете. В среднем на каждого жителя Земли в год накапливается около тонны отходов, а в целом это ни много, ни мало 7 миллиардов тонн.
В настоящее время сложно представить, во что превратятся наши города, если мусор не вывозить ежедневно. Специалисты подсчитали, что если мусор не уничтожать, то через 10-15 лет он покроет нашу планету слоем толщиной 5м. Значит, мы делаем что-то не так?
Выполнение задания:
Аудит по минимизации образования отходов в домашних условиях.
Цель: изучение качества и количества отходов, собранных в результате жизнедеятельности отдельной семьи за день, с целью определения возможности их уменьшения.
Задачи исследования:
1. Проанализировать какие бытовые отходы попадают в мусорную корзину.
2. Определить фракционный состав отходов.
3. Определить вес фракций и процентный состав образующихся за один день отходов.
4. Отобразить состав и вес бытовых отходов, образующихся дома в сводной таблице.
Оборудование: карандаши, бумага, калькулятор, весы.
1. Что мы знаем об отходах?
2. Изучение состава мусорных корзин в дома.
3. Разделение мусора по составу.
4. Изучение накопления мусора в течении дня.
5. Памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.
Изучение состава мусорных корзин в доме.
Был проведен аудит домашних отходов в многодетной семье Кубеко Ангелины на протяжении семи дней.
Разделение мусора по составу.
Мусор из корзины был рассортирован и взвешен. Получились 5 категорий мусора: бумага, целлофан, пластик, стекло, пищевые отходы (кожура цитрусовых, кожура от овощей и фруктов и т.д.)
Изучение накопления мусора в течении дня.
Результаты аудита отходов за семь дней
|
День
|
Бумага (гр.)
|
Целлофан (гр.)
|
Пластик (гр.)
|
Пищевые отходы (гр.)
|
Стекло (гр.)
|
|
20.04
|
400
|
-
|
150
|
1100
|
-
|
|
21.04
|
500
|
20
|
135
|
950
|
350
|
|
22.04
|
300
|
35
|
220
|
920
|
-
|
|
23.04
|
280
|
-
|
275
|
900
|
250
|
|
24.04
|
220
|
-
|
140
|
1050
|
-
|
|
25.04
|
350
|
40
|
350
|
850
|
-
|
|
26.04
|
440
|
-
|
250
|
1125
|
250
|
|
Всего:
|
2490
|
95
|
1520
|
6895
|
850
|
Всего за 7 дней собрано 12335гр мусора.
Среди всего мусора было больше всего пищевых отходов – 6895, бумаги – 2490 гр. ( отправлена в макулатуру), целлофана – 95гр, пластика – 1520 гр, стекла - 850 гр.
Бумажный мусор состоит из использованных газет, использованные тетрадные листки, фантики, салфетки, бумажные полотенца.
Полиэтилен – упаковка от семечек и чипсов, п/э пакеты.
Пищевой - очистки от овощей и фруктов.
Пластик – это баночки из-под йогурта, сметаны, пластиковые бутылки.
Стекло - разбитая посуда и баночки из-под кофе, пищевых продуктов.
Бытовые отходы дома:
- Обрезки веток, древесные отходы лучше сжинать, соблюдая все меры пожарной безопасности.
- Растительные остатки от прополки, прошлогодней листвы и органические отходы кухни необходимо отправлять в компост.
- Бумагу и картон необходимо собирать для сдачи в макулатуру.
- ПЭТ-бутылки, пластик необходимо сдавать в контейнеры для пластика.
- Батарейки и аккумуляторы необходимо сдавать в специальные пункты сбора.
- Стекло – в специальные контейнеры для стекла.
Огромное количество мусора, образующегося в результате жизнедеятельности человека, привело к появлению отрасли промышленности, занимающейся его переработкой.
Но лучше всего – производить как можно меньше мусора, а для этого необходимо:
- Не покупать одноразовые вещи, а покупать те вещи, которые действительно нужны, а не навязаны рекламой.
- При посещении магазина брать с собой матерчатую сумку для продуктов.
- Покупать то количество продуктов, которое необходимо семье, чтобы излишки продуктов не портились.
- Беречь свои вещи, производить ремонт сломанным вещам.
- Приобретать качественные вещи из натуральных материалов- они прослужат дольше.
- Вещи, из которых выросла, отдавать друзьям, у которых дети младше. То же с игрушками.
- Вещам, которые устарели, давать «вторую жизнь».
Цель: Вовлечение школьников в уменьшение и правильное управление отходами дома. Учащийся сможет провести домашний аудит отходов в своей семье и составить рекомендации для своей семьи по минимизации отходов.
Контролируемый результат: каждый ученик, изучающий программу «Зелёные школы» может провести домашний аудит отходов своей семьи, с целью определения состава выбрасываемого мусора и составить рекомендации для своей семьи по минимизации отходов семьи, по их отдельному сбору и сдаче.
Сертифицируемый результат: образцы результатов изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях, разработанные памятки размещены на сайте учреждения образования. Указана дата выполнения задания и участники.
Выполнение задания:
Аудит по минимизации образования отходов в домашних условиях.
Цель: изучение качества и количества отходов, собранных в результате жизнедеятельности отдельной семьи за день, с целью определения возможности их уменьшения.
Задачи исследования:
1.Проанализировать какие бытовые отходы попадают в мусорную корзину.
2.Определить фракционный состав отходов.
3.Определить вес фракций и процентный состав отходов, образующихся за один день.
4.отобразить состав и вес бытовых отходов, образующихся в дома, в сводной таблице.
Оборудование: карандаши, бумага, калькулятор, весы.
1. Что мы знаем об отходах?
2. Изучение состава мусорных корзин дома.
3. Разделение мусора по составу.
4. Изучение накопления мусора в течении дня.
5. Памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.
1. Что мы знаем о бытовых отходах?
Отходы – вещи, товары, пища, утратившие потребительские качества. В частности, отходы биологического и небиологического характера, представляющие значительную угрозу для окружающей среды и подлежащие переработке. Сортировка и дальнейшее применение материалов ТБО как вторичного сырья наиболее экологически безвредное и продвинутое в технологическом плане решение.
Раздельный сбор отходов - это система, при которой отходы разделяются по фракциям для того, чтобы их можно было перерабатывать и создавать из них новые вещи. Отходы – это полезное сырьё, если их собирать отдельно и перерабатывать!
Отходы можно разделить на следующие группы:
• отходы органические природного происхождения (животного и растительного);
• отходы минерального происхождения;
• отходы химического происхождения;
• отходы коммунальные (включая бытовые).
2. Изучение состава мусорных корзин в доме.
Был проведен аудит домашних отходов на протяжении семи дней в семье Мурашко Влады (состав семьи – 3 человека).
3. Разделение мусора по составу.
Мусор из корзины был рассортирован и взвешен. Получились 5 категорий мусора: бумага, целлофан, пластик, стекло, пищевые отходы (кожура цитрусовых, кожура от овощей и фруктов и т.д.)
Изучение накопления мусора в течении дня.
Результаты аудита отходов за семь дней
|
День
|
Бумага (гр.)
|
Целлофан (гр.)
|
Пластик (гр.)
|
Пищевые отходы (гр.)
|
Стекло (гр.)
|
|
10.12
|
110
|
-
|
50
|
650
|
-
|
|
11.12.
|
200
|
-
|
30
|
560
|
150
|
|
12.12.
|
260
|
25
|
-
|
520
|
-
|
|
13.12.
|
180
|
-
|
65
|
700
|
-
|
|
14.12.
|
100
|
30
|
20
|
910
|
250
|
|
15.12.
|
130
|
10
|
-
|
420
|
-
|
|
16.12.
|
240
|
-
|
50
|
550
|
|
|
Всего:
|
1220
|
65
|
215
|
4310
|
400
|
Вывод исследования: проведено изучение состава и источников образования мусора на протяжении семи дней в домашних условиях. Домашние Отходы были рассортированы и взвешены ежедневно.
Всего за 7 дней собрано 4990 гр мусора.
Среди всего мусора было больше всего пищевых отходов – 4310, бумаги – 1220 гр. ( отправлена в макулатуру), целлофана – 65гр, пластика – 215 гр, стекла - 400 гр.
Бумажный мусор состоит из использованных газет, использованные тетрадные листки, фантики, салфетки, бумажные полотенца.
Полиэтилен – упаковка от семечек и чипсов, п/э пакеты.
Пищевой - очистки от овощей и фруктов.
Пластик – это баночки из-под йогурта, сметаны, пластиковые бутылки.
Стекло - разбитая посуда и баночки из-под кофе, пищевых продуктов.
Дата выполнения: 20.04.2017 - 26.04.2017 г.
Участники: Учащаяся 7 "А" класса Гуркова Валерия и её семья.
Ответственный педагогический работник: Гуркова С.А., классный руководитель 4 "А" класса.
Выполнение задания:
Аудит по минимизации образования отходов в домашних условиях.
Цель: изучение качества и количества отходов, собранных в результате жизнедеятельности отдельной семьи за день, с целью определения возможности их уменьшения.
Оборудование: карандаши, бумага, калькулятор, весы.
1. Что мы знаем об отходах?
2. Изучение состава мусорных корзин в дома.
3. Разделение мусора по составу.
4. Изучение накопления мусора в течении дня.
5. Памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.
1. Что мы знаем о бытовых отходах?
Отходы – это все, что человек выбрасывает на планету в результате хозяйственной деятельности, получения энергии и своей жизнедеятельности.
Мусор считается главным проклятием современной цивилизации.
По своему происхождению отходы подразделяются на промышленные, сельскохозяйственные и бытовые. Экологами даже был придуман каталог отходов, в который входит перечень видов отходов, систематизированных по совокупности важных признаков: по агрегатному состоянию, химическому составу, экологической опасности. На основании этих признаков отходы можно разделить на следующие группы:
• отходы органические природного происхождения (животного и растительного);
• отходы минерального происхождения;
• отходы химического происхождения;
• отходы коммунальные (включая бытовые).
2. Изучение состава мусорных корзин в доме.
Был проведен аудит домашних отходов на протяжении семи дней.
3. Разделение мусора по составу.
Мусор из корзины был рассортирован и взвешен. Получились 5 категорий мусора: бумага, целлофан, пластик, стекло, пищевые отходы (огрызки, кожура цитрусовых, кожура от овощей и т.д.)
4. Изучение накопления мусора в течении дня.
Результаты аудита отходов за семь дней
| День |
Бумага (гр.) |
Целлофан (гр.) |
Пластик (гр.) |
Пищевые отходы (гр.) |
Стекло (гр.) |
| 20.04 |
100 |
15 |
- |
650 |
- |
| 21.04 |
150 |
- |
- |
830 |
230 |
| 22.04 |
60 |
45 |
20 |
720 |
- |
| 23.04 |
180 |
- |
150 |
960 |
150 |
| 24.04 |
420 |
90 |
120 |
1310 |
- |
| 25.04 |
150 |
- |
- |
770 |
- |
| 26.04 |
140 |
20 |
50 |
630 |
190 |
| Всего: |
1200 |
170 |
340 |
5870 |
570 |
Всего за 7 дней собрано 8150гр мусора.
Среди всего мусора было больше всего пищевых отходов – 5870, бумаги – 1200 гр. ( отправлена в макулатуру), целлофана – 170гр, пластика – 340 гр, стекла - 570 гр.
Бумажный мусор состоит из использованных газет, использованные тетрадные листки, фантики, оберточная бумага.
Полиэтилен – это целлофан для обертки, упаковка от семечек и чипсов, п/э пакеты.
Пищевой - огрызки яблок, семечки, очистки от овощей и фруктов.
Пластик – это баночки из-под йогурта, сметаны, пластиковые бутылки.
Стекло - бутылки из –под минеральной воды, разбитая посуда и банки.
Памятка по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.
1. Предпочитать качественные и долговечные товары одноразовым вещам.
2. При посещении магазина брать с собой матерчатую сумку для продуктов, чтобы не покупать новый пластиковый пакет.
3. Покупать вещи, которые действительно нужны, а не навязаны рекламой.
4. Выбирать товары и упаковку, которые подлежат переработке.
5. Покупать товары без упаковки или с минимальной упаковкой.
6. Выбирать товары и упаковку, которые сделаны из вторсырья (переработанных отходов), тогда заводы будут заинтересованы перерабатывать отходы.
7. Найти новое применение для старых вещей, использовать их по другому назначению.
8. Отдавать ненужные вещи (одежду, бытовую технику, канцелярские принадлежности) тому, кому они пригодятся, а не выбрасывать их.
9. Сжимать упаковку (пластиковые коробки, бутылки), чтобы уменьшить её перед тем, как выбросить.
10. Собирать и сдавать макулатуру в школу.
11. Собирать и сдавать в специальные контейнеры стеклянную тару.
12. Вторично используй стеклянную тару для консервирования.
13. Для уменьшения массы пищевых отходов можно использовать часть бытовых отходов на корм домашним животным или как удобрения для комнатных цветов.
14. Покупай напитки в стеклянной таре, которую можно использовать много раз, сдать в магазин.
Дата выполнения: 17.12.2018 - 23.12.2018г.
Участники: Учащийся 11 "А" класса Симонович Егор и его семья.
Ответственный педагогический работник: Гречихин А.П., учитель технического труда.
Выполнение задания:
Аудит по минимизации образования отходов в домашних условиях.
Цель: изучение качества и количества отходов, собранных в результате жизнедеятельности отдельной семьи за день, с целью определения возможности их уменьшения.
Оборудование: карандаши, бумага, калькулятор, весы.
1. Что мы знаем об отходах?
2. Изучение состава мусорных корзин в дома.
3. Разделение мусора по составу.
4. Изучение накопления мусора в течении дня.
5. Памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.
Всего за 7 дней собрано 5 кг 100 гр мусора.
Среди всего мусора было больше всего пищевых отходов – 3700, бумаги – 1 кг. ( отправлена в макулатуру), пластика – 400 гр.
Бумажный мусор состоит из упоковочной бумаги (новогодние подарки, упаковки от лекарственных средств).
Пищевой - очистки от овощей и фруктов.
Пластик – это баночки из-под йогурта, пластиковые бутылки из-под минеральной воды, молока.
| Вес мусорного ведра за 1 день для всей моей семьи (в кг) |
0,728 |
| Вес мусорного ведра за все дни исследования (в кг) |
5,100 |
| Количество отходов, которое выбрасывает каждый член моей семьи в день (в кг) |
0,360 |
| Количество отходов, которое выбрасывает каждый член моей семьи в год (в кг) |
131,4 |
| Сумма коммунального платежа за вывоз бытовых отходов для моей семьи в месяц (в руб.) |
2,12 |
| Сумма коммунального платежа за вывоз бытовых отходов для моей семьи в год (в руб.) |
25,44 |
Памятка для моей семьи
Для того, чтобы уменьшить количество отходов в нашей семье необходимо:
1. Нужно покупать продукты без упаковки.
2. Бережно относиться к вещам, чтобы они дольше служили.
3. Ремонтировать старые вещи, а не покупать новые.
4. Пищевые отходы (очистки от овощей и фруктов) использовать для корма животных.
5. Вести раздельный сбор мусора.
Дата выполнения: 20.04.2019 - 26.04.2019 г.
Участники: Учащаяся 7 "Б" класса Смирнова Виктория и её семья.
Ответственный педагогический работник: Листратова Е.Л., учитель-дефектолог.
Выполнение задания:
Аудит по минимизации образования отходов в домашних условиях.
Цель: изучение качества и количества отходов, собранных в результате жизнедеятельности отдельной семьи за день, с целью определения возможности их уменьшения.
Оборудование: карандаши, бумага, калькулятор, весы.
1. Что мы знаем об отходах?
2. Изучение состава мусорных корзин в дома.
3. Разделение мусора по составу.
4. Изучение накопления мусора в течении дня.
5. Памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.
1. Что мы знаем о бытовых отходах?
Отходы – вещи, товары, пища, утратившие потребительские качества. В частности, отходы биологического и небиологического характера, представляющие значительную угрозу для окружающей среды и подлежащие переработке. Сортировка и дальнейшее применение материалов ТБО как вторичного сырья наиболее экологически безвредное и продвинутое в технологическом плане решение.
Раздельный сбор отходов - это система, при которой отходы разделяются по фракциям для того, чтобы их можно было перерабатывать и создавать из них новые вещи. Отходы – это полезное сырьё, если их собирать отдельно и перерабатывать!
Отходы можно разделить на следующие группы:
• отходы органические природного происхождения (животного и растительного);
• отходы минерального происхождения;
• отходы химического происхождения;
• отходы коммунальные (включая бытовые).
2. Изучение состава мусорных корзин в доме.
Был проведен аудит домашних отходов на протяжении семи дней.
3. Разделение мусора по составу.
Мусор из корзины был рассортирован и взвешен. Получились 5 категорий мусора: бумага, целлофан, пластик, стекло, пищевые отходы (кожура цитрусовых, кожура от овощей и фруктов и т.д.)
Изучение накопления мусора в течении дня.
Результаты аудита отходов за семь дней
|
День
|
Бумага (гр.)
|
Целлофан (гр.)
|
Пластик (гр.)
|
Пищевые отходы (гр.)
|
Стекло (гр.)
|
|
20.04
|
100
|
-
|
50
|
850
|
-
|
|
21.04
|
300
|
-
|
35
|
500
|
250
|
|
22.04
|
200
|
25
|
20
|
720
|
-
|
|
23.04
|
80
|
-
|
75
|
900
|
350
|
|
24.04
|
120
|
50
|
100
|
1010
|
-
|
|
25.04
|
230
|
10
|
50
|
500
|
-
|
|
26.04
|
140
|
-
|
50
|
650
|
150
|
|
Всего:
|
1170
|
85
|
370
|
5130
|
750
|
Всего за 7 дней собрано 7505 гр. мусора.
Среди всего мусора было больше всего пищевых отходов – 5130, бумаги – 1170 гр. ( отправлена в макулатуру), целлофана – 85 гр., пластика – 370 гр., стекла - 750 гр.
Бумажный мусор состоит из использованных газет, использованные тетрадные листки, фантики, салфетки, бумажные полотенца.
Полиэтилен – упаковка от семечек и чипсов, п/э пакеты.
Пищевой - очистки от овощей и фруктов.
Пластик – это баночки из-под йогурта, сметаны, пластиковые бутылки.
Стекло - разбитая посуда и баночки из-под кофе, пищевых продуктов.
